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A formação docente continuada ocorre de formas distintas, conforme a proposta pedagógica de cada instituição. No entanto, se essa formação for entendida como um espaço de experimentação, como proposto neste livro, criamos possibilidades de implementação de propostas metodológicas piloto, compartilhamento de experiências e organização de estruturas físicas ou virtuais de referência para formação docente continuada no contexto da cibercultura.